为了提高班级管理效益，提高学生自主意识和综合素质；清源学校全面推行学生自主教育活动，实现学生“自我规划，自我管理，自我约束，自主学习，自主创新，自主评价”。
此次活动以班级为载体，创造学生自主管理平台，让学生主动参与学校和班级管理,参与主题教育活动和岗位体验，自觉完成各项任务.在自主管理的实践中主动去感知、体验、判断、认识成功和挫折，并在这一实践过程中实现自身综合素质的提高，成为完善人格的人。通过学生自主管理班级和学生自主管理自己有利于提高学生四种意识和五种能力，即主人意识、民主意识、责任意识和荣誉意识
培养学生自控能力、处事能力、学习能力、组织能力和创造能力等五种能力。
据了解，自主管理就是把自己作为管理对象，自觉地控制自己的思想和行为的活动。其本质是自主学习，通过“自我认知、自我规划、自定条规、互助成长、自我评价”促进自己主动成长。让学生们规范自己的行为，锤炼坚强的意志，提高自身的修养，全力以赴做最好的自己，创最好的集体，共建一个和谐温暖的大家庭！
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