校园满天星 美德驻心中
——清源学校“星级学生”评价项目的实施方案
为了更好地贯彻新一轮课程改革所倡导的教育理念，进一步丰富学生评价主体和评价内容，更好地发挥学校德育的评价导向和的育人功能，激励所有的学生开展争先创优活动，让更多的学生获得成功，让不同的学生获得不同的发展，促进校风、班风的根本转变，依据学生评价标准和有关文件精神，特制定本校评选星级学生评价方案。
一、创新德育载体，实施“星级学生”评价。
校团委制定学校“星级学生”评价方案，报校委会讨论批准，并成立“星级学生”评价领导小组。“星级学生”评价制度主要目的是发现每个学生身上的闪光点，以“星级学生”评价为载体放大学生身上的优点，提升学生的整体道德素养。
二、评选项目设置合理，调动学生参与积极性。
结合学校和学生实际，设置主题鲜明的评选项目。“星级学生”的评选，共有行为规范之星、学习之星、进步之星、文明之星、诚信之星、感恩之星、奉献之星、体艺之星、勤俭之星等9种类别。可以评选每月一个主题，每学年之初确定本学年中每个月的评选项目。
三、实施措施到位，评价标准科学，确保评价活动的效果。
首先，制定《清源学校“星级学生”评价实施方案》，详细制定实施步骤及要求，每月评选类别及其标准，保证评价活动有序开展。根据《中小学生日常行为规范》、《清源学校学生在校一日行为常规》制定《每月之星评价实施细则》,通过全体师生讨论制定各项目的评选标准（详见附件）
其次，利用国旗下讲话、校报、主题班会等多种形式进行全面宣传和发动,每个班级先让学生进行个人自评和申报，让每个学生都有自己的目标“星座”。
第三，评选结果和学生综合素质过程性评价相结合，记入个人成长档案，激发学生参与的积极性。学期末对“每月之星”评价总结，评选学校十佳“星级学生”并进行表彰奖励，对每个学生的材料形成终结性评价。利用校报、校园广播对 “星级学生”进行宣传。学校将一个学期活动的开展情况编入德育教材，进一步充实学校的德育校本课程。
四、注重德育过程评价，突出身边榜样作用。
“星级学生”评价重在过程重在平时。各班每月进行评比，由学生自评、互评，最后由团支部、班委会、班主任进行最终审核，评出班级各类“星级学生”。所有评选结果要在班内张榜公示。每个年级根据各班推荐情况，根据每月主题推荐上报 “星级学生”。在班级评出的“星级学生”基础之上，达到一定标准的学生，可以申报十佳“星级学生”。政教处和团委对各班上报人选进行审核后，组织由年级组成员、班主任代表及学校相关领导组成的评审小组，评出校级“校园之星”。评选结果在全校张榜公示。 学生佩戴星级学生标志牌让他们起到榜样引领带动作用。学期末对“每月之星”评价总结，评选学校十佳“星级学生”并进行表彰奖励，利用校报、校园广播对 “星级学生”进行宣传。活动的开展提升学生的自信心，满足大多数学生希冀褒奖、渴望进步的需要，树立了学生自己认同的身边典范，全校形成了一种浓厚的、别有新意的“追星”氛围。在校内营造出人人知荣辱、扬正气、爱集体，班班讲规范、尚美德、树先锋的良好校风。
五、活动开展效果突出，逐步形成德育品牌。
《星级学生评价制度》符合素质教育关于全面发展、彰显个性的要求，改变以往学生只能被动接受评价结果、却无权参与评价过程的状况，更加注重个体差异和个性化发展的价值，实现评价内容多角度、评价标准分层化、评价方式多样化、评价主体多元化，形成学生、家长、教师、管理者、等多元主体共同参与、交互作用的评价模式，尤其是学生个人的全程参与，激发同学们的主动发展的意识。
附件“清源学校星级学生”评选标准
1.规范之星
（1）模范执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。举止文明、尊师守纪、团结同学，模范遵守学校校规，能够起带头表率作用，无任何违纪现象。
（2）在日常行为方面有突出表现,遵规守纪,勤学善思，遵守纪律，维护公共秩序，爱护公物。
(3)主动践行公民基本道德规范，弘扬中华民族传统美德，接人待物礼貌周到，言行举止大方得体，并起到带动和辐射作用。
(4)有较强的自主管理能力，并能协助老师、学校开展工作，做老师、学校的小帮手。
2.文明之星
(1)服饰整洁大方，仪表端庄，生活俭朴。
(2)坚持讲普通话，能使用礼貌用语。说话文明、举止得体、礼貌待人。能自觉抵触和纠正周围不文明的行为。
(3)乘车购物能主动谦让，照顾老弱病残。参加集会或观看演出能守秩序。
（4）遵守公德、遵纪守法、诚实守信。尊重他人,为人坦诚，具有优良的诚信品质和道德素养。无任何不良诚信记录。
(5)团结同学、热爱集体，保持和谐的人际关系。积极参加有益的文体活动和社会公益活动，主动帮助身边有困难的人。在学习中，乐于合作、交流，带动大家共同进步。
3.学习之星
（1）学习目标明确，独立思考能力强，刻苦钻研，乐于探究。善于与同学交流合作,勇于创新。
（2）认真做好课前准备，按时独立完成各科作业，作业质量高。
（3）善于分析，勤于总结，具有良好的学习习惯、灵活的学习方法和优秀的思维品质,学习效率高。
（4）能很好地掌握各门学科的基础知识和基本技能，各科成绩名列前茅。能以自己的学习行为带动他人，积极配合班主任提升班级的学习氛围。
4.进步之星
（1）学习目的明确、态度端正、勤学好问、能按时独立完成各科作业，完成预、复习工作。
（2）有较强的上进心，学习方法科学，学习成绩进步显著或单科成绩进步显著。
（3）文明习惯、思想行为等综合表现进步显著，受老师表扬。
（4）能够及时总结进步原因，并与同学共享。
5.诚信之星
(1)诚实待人，以真诚的言行对待他人关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。
（2）严格要求自己，言行一致，诚实不撒谎，不欺骗他人、不做损人利己的事情，遇事坚持道义，主持公道、敢于批评不良行为、考试不作弊，平日不抄作业、不弄虚作假。
（3）守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必行、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。
（4）情趣健康，自尊自爱。自觉抵制黄色音像制品的侵蚀，不看色情、凶杀书刊，不听不唱不健康的歌曲，不参加封建迷信和“邪教”组织的活动。不进营业性舞厅、酒吧、网吧、夜总会，不参加各种赌博和变相赌博的活动。
6. 感恩之星
（1）在校尊重老师，学习努力。见到老师能主动问好，与老师关系融洽。以实际行动回报老师的教诲之恩。
（2）乐于助人、团结同学、与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。
（3）在家孝敬长辈父母，能为家中做力所能及的劳动，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩.
（4）爱护自然，保护环境，做人与自然和谐相处的桥梁。
（5）热心公益工作，积极参加志愿者活动，以实际行动回报国家和社会的培养之恩。
（6）积极参与感恩教育的各项活动成绩突出。
7、奉献之星
(1)能主动为同学、集体、社会热心服务得到同学、老师、家长的认可。
(2)自觉地做好值日工作,珍惜劳动成果。在双休日、节假日主动地干力所能及的家务，积极投身社会公益事业，参加各类志愿者服务活动。
(3)担任班干部及校学生会干部工作主动积极，认真负责管理力度大，在同学中有较高威信。
(4)在班级或学校的各类活动中协助班主任组织有力在班级管理中有创新之举，成效明显。
8.体艺之星
（1）积极参加体育锻炼，具备一定的健康知识，认真上好两课两操，每天锻炼一小时。
（2）参加学校或市运动会，单项体育竞赛中取得优异成绩，为学校和班级争得荣誉。
（3）具有良好的运动习惯和运动特长，学校各项体育测验达标。
（4）对歌唱、舞蹈、器乐演奏、书法、绘画、摄影等具有浓厚兴趣并具备扎实的基本功。了解并懂得一定的文艺理论和常识。
（5）积极参加校园文化艺术节等活动积极代表班级、学校参加各类文艺比赛。
（6）在各类艺术活动中，特别是在音乐、美术、舞蹈、演讲等活动中取得较好的成绩.
（7）有一定的组织策划能力，有一定的发现美、欣赏美、创造美、展现美的能力。具有良好的艺术修养。
9.勤俭之星
（1）不大开水龙头洗手，洗餐具时应缩短用水时间，养成随手关水龙头的良好习惯，确保人走水断。
（2）少开一盏灯，节约一度电。做到节约用电，随手关灯，少用电器，人走灯灭，光线充足时不要开灯。
（3）节约粮食，不挑食，不随手丢弃剩饭菜，少吃零食。
（4）节约用纸，尽量少用餐巾纸。不浪费一张纸，不随便丢弃没写完的作业本和空白纸。
（5）不仅身体力行，而且要带动同学共同参与节能活动，及时制止各种浪费行为。
（6）爱惜公共财物，不乱涂乱画，不随意损坏公物。
（7）节约时间，合理利用时间，争取最大的学习效率，养成节约时间的好习惯。
清源学校2013年11月“星级学生”评价推荐表
班 级：
学习之星：
[推荐理由]
进步之星：
[推荐理由]
奉献之星：
[推荐理由]
勤俭之星：
[推荐理由]
注意事项：
1、评选的这四位同学必须严格按评选细则执行。
2、“推荐理由”可以是学生事迹（不超过30字或学生座右铭），班主任修改上交。
3、请班主任仔细研读《清源学校“星级学生”评价细则》，按规定评选，深刻理解此评价对于学生和班级管理的意义。
4、此推荐表于11月20日前交至政教处，《实施方案》贴在各班教室。
